EcoDay

Esta semana tivemos mais um dia dedicado à ciência, o EcoDay! O EcoDay foi promovido pelo Centro de Ciência Viva de Lagos.

Ao longo deste dia, todos os alunos tiveram a oportunidade de realizar várias atividades que visavam debater a problemática da poluição e sensibilizar a comunidade escolar para a necessidade de preservar o nosso planeta.
A biodiversidade e a perturbação dos ecossistemas, bem como a utilização de recursos naturais, foram as temáticas abordadas.
Foi um dia de grandes e importantes aprendizagens!
Parabéns ao Centro de Ciência Viva, pelo excelente trabalho que continua a desenvolver junto das crianças.

BIODIVERSIDADE DOS ECOSSISTEMAS

Para explorar a biodiversidade dos insetos e reconhecer a sua importância para os ecossistemas, os alunos observaram-nos bem de perto, utilizando lupas, microscópios, lupas binóculares e ainda folhearam um livro.

Existe uma grande quantidade e variedade de insetos. Para identificarem e conhecerem melhor alguns deles, os alunos também realizaram um jogo de associação.

Aprenderam algumas curiosidades sobre os insetos, como por exemplo:

• As moscas ajudam a polícia a descobrir crimes; 
• As abelhas são extremamente importantes para garantir a polinização;
• O sufixo ptero significa asa. Exemplos: coleóptero e lepidóptero, que pertencem à ordem dos insetos, tal como em helicóptero. 
• Se um animal for levado para outro ecossistema que não o seu, pode alterar o equilíbrio desse ecossistema. 

Além dos insetos, os alunos puderam conhecer melhor as conchas de alguns animais, realizando um jogo.

Curiosidades sobre as conchas:

• As conchas são feitas de calcário.
• Servem de proteção aos animais que vivem dentro delas.
• Alguns nomes estão relacionados com a forma que elas têm, como por exemplo a orelha do mar, que parece mesmo uma orelha.

Ainda explorando a biodiversidade dos ecossistemas, os alunos associaram diversos animais aos respetivos ovos.

Curiosidade sobre os ovos:

• Os ovos do tubarão Port-Jackson parecem um parafuso. O tubarão enrosca, com a boca, os ovos na areia, rodando-os como se fossem um parafuso.

PERTURBAÇÕES AOS ECOSSISTEMAS

Os humanos produzem imenso lixo e este é extremamente prejudicial para o nosso planeta. É, portanto, urgente que todas as pessoas respeitem o meio ambiente, que tenham consciência das consequências das suas atitudes e que alterem alguns comportamentos, se necessário.

Simulando a praia, os alunos identificaram e recolheram o lixo que encontraram na areia.

Curiosidade:

• Na praia, o lixo que existe em maior quantidade são pontas de cigarros. 
• Logo a seguir vêm os pauzinhos das cotonetes que muitas pessoas deitam para a sanita. No entanto, as Estações de Tratamento de Águas (ETA) não as conseguem eliminar, por isso acabam por ir para o mar.

 Atenção! Nem tudo o que se encontra na areia é lixo! As penas, as pedras e as conchas não são lixo. São elementos naturais. 

Além do lixo, a poluição atmosférica também é altamente prejudicial para o planeta! Os gases libertados pelos automóveis, pelas fábricas... ajudam a formar o efeito de estufa, reagem com a água da chuva e formam a chuva ácida.

O efeito de estufa ocorre porque uma parte dos raios solares é refletida pela superfície terrestre e absorvida por alguns gases presentes na atmosfera. Por isso, o calor não é libertado para o espaço, fica retido  e pode provocar o aquecimento global.

Quando o dióxido de carbono (CO2), que é um desses gases, se mistura com a água (H2O), formam-se as chuvas ácidas. 

Porquê?

A água tem o pH neutro, mas quando se mistura com o dióxido de carbono, o pH altera-se.

Para o comprovar, os alunos realizaram uma experiência.

Utilizaram: água, corante azul e uma palhinha feita de bambu, que é ecológica, ao contrário do plástico.

Deitaram o corante azul na água e esta ficou azul.

Depois sopraram para a palhinha. 

Ao soprar, libertaram dióxido de carbono. Portanto, misturaram dióxido de carbono com a água.

A água, que inicialmente estava azul, passou a ter a cor esverdeada ou amarela. Isto quer dizer que o pH da água passou a ser ácida.

Se a água dos oceanos, dos rios e lagoas for ácida, há consequências graves. Uma das consequências da acidificação dos oceanos é a destruição das conchas dos animais. Os animais acabam por morrer pois as conchas são a sua proteção.

Os alunos experimentaram: colocaram ácido clorídrico numa concha...

...e viram a reação química que, com o tempo, vai enfraquecendo a concha. 

Os animais que habitam nos oceanos sofrem imenso com a poluição que as pessoas fazem.

Além das chuvas ácidas, existem os microplásticos que não se vêem a olho nu, mas que existem em muitos produtos que consumimos, inclusivamente na nossa alimentação. Existem em alguns batons, cremes exfoliantes, purpurinas, vernizes com brilhantes, pastas de dentes branqueadoras e em muitos outros produtos.

Observar no microscópio os micropásticos existentes nestes produtos foi impressionante!

Os microplásticos também não ficam retidos nas Estações de Tratamento de Águas e vão para os oceanos.

Por exemplo, quando se utiliza um creme exfoliante no banho, e este contém microplásticos, os microplásticos vão todos para o mar.

Os animais que vivem no mar vão ingeri-los, portanto as pessoas que consomem esses animais, vão ingeri-los também.

Existe uma aplicação que nos mostra rapidamente se um produto tem microplásticos.

UTILIZAÇÃO DE RECURSOS NATURAIS

Nesta temática identificaram-se alguns recursos que existem na natureza e que são bastante úteis. Por exemplo, a água pode ser filtrada utilizando areia, carvão e algodão, que são substâncias naturais.

Outro recurso natural é o Sol. O Sol produz calor e nós podemos aproveitá-lo para cozinhar, em vez de utilizarmos a eletricidade ou o gás. Basta utilizar um forno solar. É tão fácil de fazer!

Colocou-se um forno solar no recreio da escola e lá dentro uma taça de vidro com tampa. Dentro da taça, colocaram-se três copos de vidro com água: um transparente, um branco e outro preto.

Depois de algum tempo ao sol, mediu-se a temperatura ambiente e da água dos três copos. O copo preto era o que tinha a água mais quente, porque o branco reflete a luz e o preto absorve-a. É por isso que, no verão, devemos vestir roupa clara.

Quanto mais tempo estiver ao sol, maior será a temperatura.

No EcoDay, todos aprenderam algo novo sobre a preservação do ambiente.

Ficam aqui alguns conselhos:

• Verificar se os produtos que se compram têm microplásticos e optar por não os comprar.
• Levar um saco para a praia para colocar o lixo que se faz.
• Nunca deitar lixo para o chão.
• Evitar o plástico. 
• Deitar as cotonetes para o lixo e não para a sanita.
• Usar energias renováveis, como a energia eólica.
• Utilizar transportes públicos em vez dos transportes particulares.
• Respeitar todos os seres vivos, pois cada um tem o seu papel no ecossistema.
• Usar recursos naturais, em vez de outros pouco ecológicos.

Se quiseres partilhar outros conselhos, escreve-os no espaço para os comentários.

Com o que já sabes, que atitudes vais mudar no teu dia-a-dia?